ACTIVIDAD 6. ¿Ya tengo el proyecto formulado y….ahora qué

¿Qué hice en esta actividad?
* Basados en los documentos de apoyo e agualmente y de gran importancia en los resultados que como instructor se ha obtenido en la labor diaria, so diseño una actividad que ayuda al desarrollo de cada uno de los objetivos a cumple en el proceso de aprendizaje de los aprendices, es decir se desarrollo una actidad que dinamicamente hablando se logre obtener las competencias que cada proyecto plantea.

¿Qué dificultades encontré en el desarrollo de la actividad?
* Siempre durante la ejecucion de nuestra labor, uno se encuentra con grupos de facil trabajo y otro no tan faciles, el hecho de adocptar actividades dinamicas y de facil entendimiento para la adquicision de competencias laborales, a veces se torna un poco dificil y de gran reto para los instructores.

¿Cómo las resolví?
* La dudas ademas de ser resueltas con los documentos de apoyo, tambien se resolvieron con el apoyo de las experiencias pasadas vividas y la creatividad que cada instructor debe presentar en el momento de desarrollar actividades de este tipo.

¿Qué dudas me quedaron?
* Las dudas de la aplicacion de la actividad, aunque en algunos casos hay pruebas que ya han sido ejecutadas y sabemos daran resultado en el momento de adquirir competencias en un proceso, pero tecnicamente hablando las dudas fueron bien suplidas.

ACTIVIDAD 5

¿Qué hice en esta actividad?
* Se desarrollo progresivamente el plan de desarrollo de un proyecto base para desarrrollara unades de competencia, ademas de los documentos de apoyo se inspecciono en la diaria labor de cada uno, para de esta forma lograr como meta final el desarrollo de los proyectos de cada uno.

¿Qué dudas me quedaron?
* Las dudas se basan basicamente en que hasta que cada qactividad que aqui se elabora, no sea puesta ne marcha con los aprendices las dudas siempre se generaran y de esta forma no sabremos aun si lo aprendido tiene palicacion efectiva y eficaz en los grupos de trabajo.

¿Qué utilidad formativa le encuentro a la carpeta de evidencia y al blog?
* La carpeta de evidencia se logra con trabajos y actividades que demuestran el desarrollo de cada uno dentro del curso, y respalda nuestro aprendizaje, el blog es de gran utilidad tambien porque aqui es donde estamos compratiendonuestras vivencias y expetiencias y se hace una retroalimentacion con los blogs de los demas compañeros.

¿Qué rol asumí en el equipo?
* Aunque esn esta actividad trabaje sola por cuestiones de tiempo con el desarrollo del curso, en los equipos de trabajo siempre termino asumiendo el rol de mediadora entre los elementos del grupo, creo que aqui podia haber sido algo por el estilo.

ACTIVIDAD 4. ¿Cómo se relaciona la norma de competencia?

¿Qué hice en esta actividad?
Se analizaron varios puntos de acuerdo entre la norma y su aplicacion para la educacion, es decir que basicamente se establecieron parametro de sencilles, donde el parendiz analisaria sus capacidades y los metodos de aprendizaje autonomos para el descubrimiento de nuevas competencias dentro de su ser.

¿Qué dudas me quedaron?
Las dudas siempre se suplen cuando los aprendices reciben el mensaje claro de nosotros como instructores, mientras tanto todas las dudas estaran latentes.

¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?
las normas nos dan una guia muy enfocada sobre la enseñanza para el trabajo y obviamente enfoca muy bien a los aprendices en cuanto a lo que deben aprender haciendo para sus competencias laborales; la educacion formal da las bases para que todo lo anterior resulte de la mejor manera.

ACTIVIDAD 3. COMO ES EL SENA?

¿QUE HICE EN ESTA ACTIVIDAD?
Se establecieron parametros de conocimiento mas profundo en cuanto a la institucion que nos compete;SENA, y de esta forma se fudo fundamentar mucho mejor el trabajo que como aprendices hemos venido realizando.

¿Qué dudas me quedaron?
Basicamente con los materiales de apoyo se suplen la mayoria de las dudas, para mi personalmente me quedo la duda, si la educacion formal resulta ser aplicada a la productividad de los colombianos, o si de verdad se debe hacer una reevaluacion dell sistema educativo nacional.

¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?.
Normalmente, para poder acceder a la aducacion para el trabajo se deben tener unos parametros basicos y unas competencias basicas que las brinda la aducacion formal, esa es la relacion que hasta el momento la una es indispensable para la otra.

Actividad 2. Como aprendo?

Solucion a las siguientes preguntas:

¿Qué hice en esta actividad?

Basicamente se creo un enlace con un compañero perteneciente al curso (Gustavo Padilla) e hicimos una retroalimentacion de los elementos de evaluacion segun Kolb, pudiendo asi hacer un autoanalisis de las debilidades y fortalezas que se tienen en el momentos de la aplicacion de estrategias de aprendizaje con respecto a otros instructores, que en pocas palabras terminan siendo opiniones que nos ayudan al fortalecimiento profesional.

¿Qué dudas me quedaron?

Muchas veces en el momento de la autoevaluacion y la autocritica, se nos plantean dudad en cuanto a la toma de diferentes deciciones y quedan vacios como si en mejor basarnos en lo sentimental, lo racional o si definitivamente la mezcla entres estos termina siendo mas funcional y veridica que irse por los extremos.

¿Cómo utilizar con mis aprendices la actividad que desarrolle hoy?

Siempre las autoevaluaciones formuladas para crear conciencia son evidenetemente fortalecedoras tanto para aprendices como para instructores, luego con mis aprendices la generacion de una autoevaluacion como la que hicimos nosotros, tanto en la parte tecnica como en la personal, resultaria de mucha ayuda para ellos y para nosotros los instructores.